“大胆说出来”

郑莉

摘 要：在小学中，有很多学生在学习英语的时候出现了“哑巴英语”的困境，为了解决这一困境，小学英语口语教学要鼓励学生开口说英语，允许学生在练习的时候出现问题，在教学中教师应增加练习口语的时间，选择合适的口语训练方式进行多次练习。

关键词：小学；英语口语；学习兴趣；学习氛围

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）11B-0070-02

英语作为一门语言，不能被束缚在应试教育中，学生在学习的时候要尽可能地提高英语口语水平。这种口语表达能力应该从小学阶段就开始培养，小学英语老师在教学过程中应将口语作为重点项目进行教学。

一、英语口语生活化——激发学生的学习兴趣

每一种语言都有自己的存在方式，这种环境是需要人为营造的，英语老师应该在小学时就营造这种氛围。首先，小学英语老师应该突出英语在现实生活情境中的应用，让学生在日常生活中学会用英语口语进行交际。小学生的理解能力还不是太强，不能直接理解如何运用英语语法和课文的内容，这样会导致学生失去学习兴趣。小学英语老师应该注重从语境中帮助学生学习英语，提高学生的学习积极性。老师在教学中要及时帮助学生创设与英语相关的语境，给学生提供贴近实际、贴近生活的教学内容，增加学生的学习积极性。使英语口语生活化，需要老师和家长、学生进行积极配合，尽可能地給学生创设相关的学习情境。在英语口语生活化教学中，英语老师需要尽可能地将英语运用到现实教学中，运用实际事物、多媒体教学等方法，让学生习惯在英语课堂上用英语思维去思考问题。……