浅析中学音乐教育与学生创造力的培养

薛臻

摘要：创造力是民族发展的灵魂，也是一个人综合素质的表现。中学音乐教育能激发学生的创造潜能，能为学生日后的创造力的发挥添翼。中学音乐教育培养学生创造力的策略有：中学音乐教师改变传统教育观念采用先进的教育观念；中学音乐教师改变传统的教学方法采用先进的教学方法；中学音乐教师要改变传统的评价方式采用多元化的评价机制。

关键词：中学；音乐教育；创造力

一、 引言

江泽民同志提出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”哈佛大学的校长曾经指出：“在迈向新世纪的过程中，一种最好的教育就是有利于人们的创新性，使人们变得更善于思考，更有追求，成为更完美、更成功的人。”创造力是人们进行活动的所需要的核心品质，是人们实践能力的具体体现，更是人们聪明才智、品德等的有机结合。现如今的社会对人才的素质要求非常高，尤其看重人才的创造力，在一定程度上一个人的创造力代表其自身的发展水平。我国对具有创造力人才的培养非常迫切，从幼儿园便开始注重对学生创造力的培养。如何培养学生的创造力成为我国中小学教育中一项艰巨和庞大的工作。中学音乐教育，由于在培养学生的创造力方面有着得天独厚的优势，因此，作为从事中学音乐教育的一线教师需要在教学实践中培养学生的创造力，为学生未来的发展、国家的发展贡献出应有的贡献。……