培养后进生自信心的探索

黄春兰++高剑益

摘 要：后进生最突出的特征就是缺乏自信，后进生转化工作的关键是培养他们的自信心。培养后进生的自信心，重点是教师对后进生的关爱，激发学习兴趣，帮助他们正确认识自我，挖掘他们的闪光点，多表扬，少批评，为后进生搭建发挥与张扬自我的舞台。

关键词：后进生；转化；自信

基础教育阶段的学校，班级后进生的存在现象普遍。后进生是指那些品行或学习方面相对暂时落后的少数学生。后进生若管理不到位，将影响到整个班级健康成长与班风学风建设，甚至会影响到整个学校德育工作的有效开展。做好后进生的转化工作势在必行。

后进生的形成多由后天所致，主要因素在于家庭的不同、社会环境的差异，在校教育过程的关爱度不同，造成后进生缺乏人格的核心——自信心。直接影响到学生对自身主观能力与所具客观条件的正确评价。自信心是完成目标，战胜困难的前提。培养后进生的自信心，帮助他们走出自卑的阴影，赢得自尊，调动起他们的潜能并使之得到充分发挥，把他们塑造成品格健全的人，是后进生转化的重要环节。

一、 给足关爱，培养后进生建立自信的基础

爱是教育的根基，关爱学生是做好教育工作的基础和前提。每位学生都希望得到他人的认可、支持和鼓励。后进生在学习上跟不上进度，但是每位学生都有自尊心，在感情上就会感觉到比别人差，自卑心理较重。由于悲观，如果没有外界足够的关爱极易演变成学生的自暴自弃。……