小学科学教育教学现状及对策探讨

张秀娟

摘 要：新课程改革，小学科学学科面临着巨大变革。近年来，国家一直大力进行教学改革，新课标对小学科学教学进行了较大的调整，在注重实践教学的基础上，还强调了让学生多参与、多思考，增强学生的独立思考和问题意识，这对现阶段的科学教育无疑具有一定的促进和发展作用。在此背景下进行，通过有效的分析和探讨小学科学教育教学的现状及对策，为将来更好地开展科学教育教学奠定基础。 文中首先分析了小学科学教育教学的现状，并提出了小学科学教育教学的对策。

关键词：小学科学；有效教学 ；对策探讨

21世纪是科技的时代，人才成为国家创新发展的关键。而小学生是祖国的希望和未来，面对未知的世界，有着很强的好奇心和求知欲，加强科学教学应从娃娃抓起，在培养他们科学常识的基础上，加强学生思维方式和良好习惯的培养，对提升今后日常生活遇到问题解决问题的能力方面具有重要意义。近年来，国家一直大力进行教学改革，新课标对小学科学教学进行了较大的调整，在注重实践教学的基础上，还强调了让学生多参与、多思考，增强学生的独立思考和问题意识，这对现阶段的科学教育无疑具有一定的促进和发展作用。在此背景下进行，通过有效的分析和探讨小学科学教育教学的现状及对策，为将来更好地开展科学教育教学奠定基础。

一、小学科学教育教学的现状

（一）教学设备落后，课程开设资源不足