培养学生学习数学兴趣

查日文

摘要：兴趣是学习的强大动力，兴趣愈浓，注意力愈集中，观察力愈细致，反映也愈清晰，思维，记忆等智力活动就最有成效，多数学生的弱科都是数学，这其中很大一部分原因就在于学生的数学学习枯燥，教师没有把学生的兴趣调动起来， 数学教学实践证明，越是抽象的教材，越需要教师以数学的艺术来激发学生的求知欲，唤起学生学习的兴趣，以提高学习的积极性。兴趣可以激发情感，培养意志，兴趣可以唤起某种动机，改变态度。是学习动机中最现实最活跃的成分。大科学家爱因斯坦说： “ 对一切来说， 只有兴趣才是最好的老师。” 但是， 人的兴趣不是与生俱来的， 它是在社会实践中形成和发展起来的， 究竟怎样培养学生的学习兴趣呢？ 笔者谈谈自己几点浅见。

关键词：学习兴趣；激发；培养

一、别让学生闲着，要让学生当主角

心理学研究表明：兴趣的产生和保持依赖于成功。教师在教学过程中必须从学生实际出发，设计和创设使学生成功的机会，让不同层次的学生，按问题的梯度都能够“跳一跳，够得着。”进而增强学好数学的信心。一方面对学生的提问不论何时何地，手头工作多忙，都要认真倾听，耐心细致地回答，尽可能给学生满意的答复，注意在答疑中反问的火候和分寸，讲究艺术，达到培养学生勇于提问，导致学习兴趣的产生；另一方面教师应在教学过程中对不同基础的学生提问使之能答得上，并给予肯定，消除基础不理想学生的畏惧心理，增强学习信心。……