探讨区域游戏中幼儿自主性探索力的培养

关文慧

摘要：区域游戏是当前幼儿园实施教育工作的重要途径之一，作为开展教学活动的基础形式，区域游戏在幼儿教育中始终拥有较高的教学地位。本文通过对区域游戏中幼儿自主性探索力培养现状和区域游戏对培养幼儿自主性探索力重要作用的分析，从科学制定区域游戏开展目标、保证区域游戏环境的丰富性以及充分发挥教师的指导作用三方面着手，对区域游戏中幼儿自主性探索力的培养途径展开论述。

关键词：区域游戏；幼儿教育；自主性探索力；教学活动

前言：

随着社会经济的发展和科学技术水平的提高，人们在关注人才知识培养的同时，也对人才的综合能力培养提出更高的标准。幼儿教育阶段是培养幼儿想象力、创造力、自主性探索力等一系列综合能力的重要阶段，同时也是幼儿习惯养成、智力发展逐渐成熟的阶段。区域游戏的开展与幼儿年龄特点与思想特点有着较高的吻合性，可以通过为幼儿提供自由创作的空间来实现幼儿自主性探索力的提升。

一、区域游戏中幼儿自主性探索力培养的现状

幼儿的自主性探索力主要是指幼儿对外部事物进行的自主性与自发性的探索行为，通过对外部世界的亲身体验来获取思想认知，在探索过程中逐渐提高自身对周围环境的理解能力[1]。随着教育事业的不断深化改革和外界对于学生自主能力要求的不断提高，使得幼儿教育单位不得不从现实的角度正视幼儿自主性探索力的培养工作。……