浅析小学语文阅读教学途径

王丽

摘要：小学语文教学中友谊关键的环节，那就是进行恰当的阅读教学。阅读是学生能力提升的关键，是学生学习语文后综合能力的集中表现。在阅读教学中，我们要进一步强化阅读能力的锻炼与培养，让阅读教学成为语文教学的重要途径。

关键词：小学；语文；阅读；途径；探索

对于小学语文学科来说，阅读是提升和培养主体意识最直接、最有效的素材之一，是学生能力提升的关键。从这个角度上来说，重视相关的阅读课程教学，一方面能够帮助学校实现教育教学目标，另一方面也能够帮助小学生在学习语文阅读课的过程中提升自己的综合素质，培养自己的语文阅读能力。

一、小学语文与阅读教学关系

在人教版教材使用的区域当中，小学阶段接受学习的孩子年龄一般是6到12岁之间，这个阶段的孩子没有经历过成体系的语文学习，再加上语文学习本身还具有一定的理论性和应试性，所以老师在针对小学生所开展的语文教育教学过程中，一定要针对学生的这一现实特点来开展自己的教学活动，应该认识到拼音文字等语言学习过程实际上就是一个为学生的阅读和写作打基础的过程，小学语文教学的最终目标是为了帮助学生建立起基本的自我表达能力和阅读能力。随着小学生认识和观察能力的提高，社会认识和自我表达也是同等重要的，而阅读作为学生认识社会和获取知识的重要途径，是具有特殊意义的，所以老师教会学生正确的阅读方法，培养学生在阅读过程中的主体意识，实际上是帮助学生通过阅读来建立健全自身的人格的一個重要时期。……