可持续发展理念在初中地理课堂教学中的渗透研究

王兰勋

摘要：近几年，新课改政策在基础教育领域得到了不断的渗透，使得学校教育与实际社会发展情况之间的联系越来越紧密。地理是初中阶段的一门重要课程，对培养学生形成正确的地域观念以及环境意识具有非常重要的作用。在可持續发展理念的指导下，初中地理教学的目标已经被重新定义，不再仅仅体现在学生对地理知识的掌握和理解程度，也体现在培养学生树立正确的人口观念、资源观念以及环境观念方面。本文就可持续发展理念在初中地理课堂教学中的渗透的相关内容展开了一系列的研究。

关键词：可持续发展理念；初中地理；课堂教学

前言：

地理是初中阶段教学体系中的一门基础课程，对促进学生将地理知识与基本国情进行关联学习具有非常重要的作用。社会经济发展与人口增长以及资源与环境压力之间存在着密切的联系。初中阶段的学生已经具有一定的知识迁移能力，教师可以将实际的人口问题与可持续发展理念的内容渗透在教学过程中，从而提高初中地理教育的针对性和科学性。因此，初中地理教师应该结合实际的教学情况，选择合适的教学内容，向学生渗透可持续发展的理念，从而达到提高初中地理课堂教学质量和效率的目标。

一、培养学生树立正确的人口观念

（一）我国人口的基本特点

从我国的人口数量以及特点来看，我国的人口主要呈现基数较大，增长速度过快的特点。……