给学生补一堂“爱情课”

文/刘小芳 四川省双流中学

给学生补一堂“爱情课”

文/刘小芳 四川省双流中学

人间四月多风景，景中最是爱醉人。美好的季节，容易孕育美好的情致；四月的雨水，容易孕育“爱情”。

看来，是时候聊聊爱情了。

“刘老师，我们班有谈恋爱的，怎么办啊？！”小学六年级的班主任小黄老师发来信息，一串惊叹号里满是担忧与震惊。

“刘老师，我查看了我儿子的日记，真的是在谈恋爱，心思根本没有在学习上！”一位家长惊恐又愠怒地说。

看来，是聊聊爱情的时候了。

“爱情”这个话题，对于中小学生的父母和老师而言，在中国现在的语境中，不会像以前“谈情”色变。但有的忧虑、担心，进而遏制；有的无所谓，顺其自然；有的根本不关心。能够客观认识和疏导的，少之又少。

无论我们是赞成还是反对，关注还是忽略，一个不争的事实是孩子确实在向“爱情”进军。那么，哪些孩子容易陷入爱情呢？

小学生、初中生：缺乏判断力，买点零食，一哄就答应的；好奇，想模仿大人的；长相好、学习成绩出众的；父母经常吵架，缺乏关爱的；性格活泼，和异性交流多的；男生女生领头的、爱逞能的；留守儿童，没有朋友、孤独的；成绩不好，寻求成就感的；叛逆心理，和父母对着干的；校风班风不好；韩剧看得多，受身边大人影响的。

高中生：交往朋友复杂、有点社会经验的；长相不错、异性朋友多的；学习压力过大、需要倾诉的；父母疏于管理的；没有朋友、精神孤独的；遇到了心灵契合、志趣相投的；第一印象好、阳光帅气的；……