探讨初中化学酸碱盐教学策略

江晓栋

【内容摘要】酸碱盐是整个初三化学教学重要组成部分，由于知识点较多教杂，学生在学习过程中容易产生难记易混现象。面对这种现象，教师要在教学过程中根据学生的学习特征善于运用多种教学方式，灵活引导学生理解酸碱盐各物质种类及对应的相关化学式，并熟悉各种物质之间的相互联系，以此帮助学生建构知识。本文从以兴趣为导向，促使了解酸碱盐组成；借助演示实验、学生实验，加深对酸碱盐化合物知识的理解；妙用问题探究，引导理解酸碱盐的关系三个方面阐述。

【关键词】初中化学 酸碱盐教学 兴趣导向 化学实验 问题探究

酸碱盐是初三化学下册甚至是初三全年的教学重点，由于知识点纷繁复杂，学生难记易混，掌握起来有一定难度。化学知识是有趣的，但它需要教师深入研究才将趣味的一面呈现在课堂上，使学生可以在兴趣的引领上更好掌握知识。

一、以兴趣为导向，促使了解酸碱盐组成

所有的课程学习，学生的学习兴趣是首要前提，只有让学生对所学内容产生兴趣，才能激发学生的内在需求，才能调动学生的学习欲望。化学知识是非常有趣的，但它需要教师进行深入挖掘，才能将趣味的一面展示出来，使学生感受研究化学知识的乐趣，进而以积极的心态参与化学探究。

如在新课导入环节，教师可以先让学生猜测手中拿的溶液是碱溶液，还是酸溶液或是盐溶液，因为大部分学生对谜语有着极大的兴趣，这种引入方式能最大程度活跃课堂气氛，并在有趣的猜测中快速进入学习状态。……