实现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效

安恣贤

摘 要：小学数学教学在整个小学教学阶段都占据着重要位置，无论是家长亦或是学生本身都认为数学是一门很重要，但是很难进行高效学习的学科。故而，带给小学数学教师很大的教学压力。小学数学教师为提高小学数学教学的实效，需要在课堂教学中不断创新方式，实现有效的课堂互动。笔者将从实现有效的课堂互动策略着手进行分析。

关键词：有效的课堂互动；小学数学；实效

数学学科要求学生具备较强抽象思维，对于小学阶段的学生而言，要学好数学知识存在很大难度。因此，小学数学教师实时关注小学学生动态，掌握学生学习数学知识的实际情况，进而根据学生的情况调整教学，解答学生在学习数学知识过程中遇到的困难，从而在课堂教学中实现有效的互动教学，进而提高小学数学教学实效。

1运用幽默的语言以及生活中的实例

教师在与学生互相了解之后，可在课堂教学中适当使用幽默的语言进行教学，或是在教学的空余时间与学生开个小玩笑，缓解课堂教学中沉闷的教学氛围，为学生营造轻松的学习环境。在教师了解学生的兴趣爱好之后，可以利用学生的特点举例子，帮助学生集中注意力，讲解数学知识点，共同学习数学知识。例如：一位学生喜欢踢毽子，教师利用踢毽子游戏引入教学内容。利用学生对游戏的兴趣，促使学生关注数学知识点，进而全神贯注听教师讲解数学知识。此外，教師可以利用生活中的实例讲解数学知识，使学生明白：生活中处处充满数学知识。……