在初中数学教学中应用合作学习提升学生幸福感

周娟

摘 要：在初中数学的教学中，如何提高学生的学习质量是所有初中数学教师一直探讨的课题，为了能够有所突破，我们在传统的教学中增加了许多新鲜元素，有新的教学理念也有新的教学方法。在现今的初中数学教学中，许多学校采用的多是合作学习的教学模式，合作学习是通过将学生分配成小组的模式，学生与学生之间互相探讨，增加学生的积极性，打破以往的老师向学生“灌输”式教育，加强了学生的合作意识从而提高课堂的教学质量。合作学习将学生紧密地联系在一起，这种合作与竞争共存的模式更加促使学生保持高效的学习效率，也提高了学生的幸福感。

关键词：小组合作学习；初中数学教学；幸福感

我们身为教师一直都在探索着更高效的教学模式，我们一路前行将传统的教学模式进行完善与改良，为的就是能够打造出让师生都能够全身心投入的幸福课堂。现今我们倡导小组合作学习，将学生分成小组，无论在课堂上还是课堂外，我们都让学生以自学为主，教师只起到引导与辅助的作用。这种新的教学模式打破了以往的成绩评判标准，我们从评判学生个人的成绩转变为评判整个小组的成绩，这样大大促进了学生间的合作意识与独立思考能力，让学生真正的成为课堂的主人，通过知识的获得、人际交往的成功来提升学生的幸福感。乌申斯基说：“教育的目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋庸置疑的。……