优化初中信息技术教学的有效方法

【摘 要】随着社会的不断进步，人们的社会生活方方面面离不开信息技术。初中信息技术的学习是为了让我们适应社会，和社会共同进步的基础。只有学好初中信息技术最基本的东西，我们才能学习更多的知识，得到更大的进步，提高信息技术素养。

【关键词】初中信息技术；优化教学；方法

信息技术是一门随着社会潮流进行的课程，它有着时代潮流的气息。教师怎样教好信息技术，让学生学到更好更多的知识？本文结合教学实践，谈谈优化信息技术的教学方法。

一、优化教学情境让课堂充满吸引力

优化教学情境是让课堂充满吸引力的关键。优化课堂情境，在活跃的课堂当中，吸引学生的注意力让学生自主学习。例如：在学习Word的图片处理过程中，对于如何应用相关的复制、粘贴、剪裁、旋转、尺寸和添加备注等工具，教师可以设置一个对比两张图片“找不同”的竞赛学习情境，以比赛竞技的形式，让学生尽快找出两张图片之间的区别。随后，教师再引导学生去动脑筋思考，如何才能使两张图片变得一模一样。比赛的情境会激发学生的求知欲望，学生会自主探究图片处理命令及工具的应用，从而达到解决问题的目的。通过上述情境的设置，学生的求知欲望被激发，能够在兴奋状态下进行自主学习，提高课堂效率。

经过精心优化的教学情境，能孕育出恬静与活跃统一、宽松与严谨统一的良好的课堂氛围，吸引学生积极参与学习活动。教师在优化课堂情境是应做到：（1）遵循首因效应的心理规律，全力上好第一堂课，教师在教的第一堂课时是最重要的，教师应该发挥自己的优点，把最好的一面给孩子当做第一印象。……