浅谈新课程下初中美术教学中的创作教学

武英

摘要：美术教学作为美术课的一个重要组成部分，在对学生进行美育教育，陶冶学生情操，提高学生人文素养等方面有着得天独厚的优势。采取合理的教学策略，可以提高美术课的教学效果。

关键词：初中美术；教学；创造力

中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0215-01

新课程背景下的初中美术教学以陶冶学生高尚情操、提高学生审美素质为宗旨，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。中学美术教师应该正确理解和贯彻新课标精神，挖掘和利用新课程的有利因素，采取适合教学内容和学生实际的教学策略，突出美术自身所蕴含的文化底蕴与人类现实社会中各种文化的有机联系，较好地完成自己的教学任务。

1.认识生活，体验生活

艺术作品的创作离不开艺术家深厚的生活基础和丰富的学问知识，古今中外优秀的艺术家都非常重视生活对创作的作用。大诗人歌德主张依靠体验，认为现实比天才更富于天才。鲁迅先生也说："作者写出作品来，对于其中的事情，虽然不必亲历过，最好是经历过。"[2]诚然，每个中学生不一定都成为艺术家，但是培养创作的意识是非常关键的，它能诱导学生潜在的想象力，表现力，让一个人的才情得到淋漓尽致地发挥。

生活是丰富多彩、千变万化、其乐无穷的，但让学生真正走进大自然，去反映生活，表现生活，就会感到茫然，无从下手，这是因为学生还停留在盲目的无意识状态中，作为教师就要引导他们体验生活，认识生活，捕捉生活中最动人的一瞬间。……