架构于棋类游戏上的绘本表演

陈兴

摘 要：绘本表演的表征过程需要借助幼儿喜欢的游戏形式，棋类游戏以它独特特点吸引幼儿的兴趣，本文就如何借助幼儿的棋类游戏推进绘本表演的深入发展进行阐述，从而促进绘本表演的生动表现，让幼儿在游戏中表达对绘本的理解。

关键词：棋类游戏；绘本表演

绘本表演是指幼儿依据绘本中的故事线索，结合自身的创作开展表演游戏的一种表征活动。在孩子们阅读绘本《解救公主》的一段时间里，他们逐步表现出“绘本表演”的表征意愿。基于幼儿兴趣的推进，组织幼儿展开討论：绘本表演的剧本怎么写？以什么方式能让小组的同伴都明白表演的情节设计？……基于绘本的故事情节与“闯关游戏、棋类游戏”相似，于是孩子们就提出设计“自编闯关”的棋盘图，将角色、路线、情节片段都融入在其中，大家可以按照路线流程开展表演。当幼儿在棋类游戏与绘本表演融合发展的过程中，幼儿将绘本阅读的理解与表达直接表现在表演中，棋盘设计也逐步完善，其表演也越发生动。

一、 捕捉棋类游戏中的元素，引发幼儿绘本表演的兴趣

棋类游戏作为绘本表演途径之一，因其具有人物、情节这与绘本表演中的角色、故事情节的发展比较吻合。教师应捕捉这些元素结合到绘本教学中，引导幼儿自主地去研究绘本表演，从中培养他们的绘本表演兴趣。

1. 人物和情节元素

绘本表演中幼儿将研究绘本中的人物情节架构于棋类游戏中，在幼儿玩棋的互动中熟悉故事中的人物角色以及故事的发展情节，从而在表演中懂得分配角色，懂得表演过程情节的连贯。