老年高血压患者的健康教育护理影响分析

段林利　梁春姝

[摘要]目的：分析健康教育护理对老年高血压的效果分析。方法：抽取我院2016年1月2017年1月高血压患者90例，在其自愿的条件下，按对照组和实验组进行分组，每组各45例，给予对照组患者常规护理，实验组患者除了常规护理之外，增加健康教育护理干预，1年后对两组患者的收缩压、舒张压、高血压知识了解及护理满意度进行分析。结果：实验组患者血压控制情况、高血压知识了解、护理满意度等效果远远优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对老年高血压患者采用健康教育护理干预，能有效控制血压，提高患者满意度及其生活质量，应用于，临床护理中更具推广意义和价值。

[关键词]高血压；老年健康教育；护理分析

我国有13亿多人口，是人口大国。近些年，随着国内经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，人口老龄化呈上升趋势，老年患者也逐步增多，高血压是老年人常见的一种疾病，时刻侵害老年人的身体健康。据医疗数据显示，60岁以上的老年人患高血压的机率非常高，每10位老年人中将有5人患有高血压。故老年人的健康生活受到了医学界的广泛关注口]。我院与时俱进，不断进取，以关注老年健康为中心，对老年高血压患者采用健康教育护理干预取得良效，现总结汇报如下：

1资料与方法

1.1一般资料

抽取我院2016年1月2017年1月高血压患者90例进行研究分析，所有高血压患者均排除严重肝脏疾病及精神系统疾病。将其随机分为对照组和实验组，每组各45例。其中对照组

男患19例，女患26例，年龄59-79岁，平均（69±6.1）岁，收缩压（154.88±12.11），舒张压（124.51±10.93）；实验组男患20例，女患25例，年龄60-80岁，平均（70±5.8）岁，收缩压（156.15±11.38），舒张压（125.32±9.98）。两组患者的资料显示无明显差异（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

对对照组45例患者给予常规护理，如按时按量服用降血压药物，高血压疾病知识讲解、血压测量等基本的身体检查。实验组45例患者在常规护理的基础上加强健康教育干预，为每位患者建立健康教育档案，并定期为患者开设高血压知识讲座，包括高血压开成的原因，诱发因素，如何预防和治疗等。并将每次讲座的过程进行全程录制，做成光盘发给每位患者，以巩固患者对知识掌握的牢固性。对患者开展健康教育的具体内容如下：（1）监测血压、调整药物：医护人员每周对患者血压的监测至少三次，并记录含早上、中午、晚上的血压数据。若发现血压异常立即采取措施，并按医嘱增减药量或调换降压药。（2）建立合理的饮食习惯：血压的异常与日常饮食有着非常秘切的联系，在医患沟通中，医护人员会告诉患者饮食要以清淡、易消化为主，多食新鲜果疏，如芹菜、豆制品、香蕉、苹果等，适量增加钙、维生素的摄入，坚持“按时按量，少吃多餐”原则，使饮食达到均衡，不仅利于血压的稳定，还能让患者的身体更健康。饮食中应禁食高油、高脂、高胆固醇、高盐的食物，如动物肝脏、肥肉、盐、糖等，戒烟戒酒，戒浓茶浓咖啡。（3）科学的体育锻炼：很多人都知道优育锻炼的益处多多，但却不知道身体锻炼要因人而异，要科学。不适合自己的体育锻炼会给患者带来头晕、血压突然上升等症状，加重身体的负担。健康教育中，医护人员将采用授课的方式，先为患者普及各种运动项目的特点，指导患者应选择舒缓型运动，如太极、游泳、慢动作体操等，并针对患者各自的身体状况，为患者推荐适合自己的运动项目。运动前后要做好着装准备，避免造成忽冷忽热，引起感冒，引发血压异常。（4）心理建设服务：高血压疾病期间，患者会因身体不适，导致心情焦虑、不安等症状，医护人员一方面找出患者焦虑的原因，有的放矢，进行心理疏导。以安慰鼓励为主，平抚患者心情，强化患者心理建设，消除负面隐患。

1.3评定标准

对比两组患者通过不同护理干预的效果，如血压控制情况、高血压知识了解、护理满意度等，其中高血压知识了解、护理满意度以问卷调查形式进行打分，100分为满分，分数越高效果越好。

1.4统计学处理

SPSS22.1处理数据，计量资料以t检验，计数资料卡方检验，P<0.05为数据对比有统计学意义。

2结果

对比对照组、实验组两组患者各项指标，如血压情况、高血压知识了解、护理满意度等。采用健康教育护理干预的实验组患者各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。详见表1。

3结论

人的血压值在同一天的不同时段都会有些许变化，老年高血压患者一定要随时关注自己血压的情况。健康教育护理干预不仅定为患者监测血压，及时调整药物，更强调患者在饮食结构、日常身体锻炼、心理建设等方面做出干预，给予患者合理科学的指导。通过分析得出，采用健康教育护理干预的实验组患者血在压控制情况、高血压知识了解、护理满意度等效果远远优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

對老年高血压患者采用健康教育护理干预，能有效控制血压，提高患者满意度及其生活质量，应用于临床护理中更具推广意义和价值。