以读促写在初中英语写作教学中的应用

李瑞雪

【摘要】初中是学生学习英语的初级阶段，他们对英语的结构框架还没有很清晰的认识，往往是被动地跟随老师一起学习。其中，读和写是最重要的两个学习内容，也是学生最困扰的两个部分，并且它们之间有着密切的关联。阅读为写作打下坚定的基础，写作是进一步提升阅读的质量，两者相互促进。所以，英语教师在实际写作教学时，应采取合理有效的教学方式，提升学生的英语写作水平。本文就以读促写的教学方法在初中英语写作教学中的应用进行探讨。

【关键词】初中英语 写作教学 以读促写

在初中英语教学中，写作训练一直是学生的薄弱环节，也是老师经常忽视的教学内容。新课程改革后英语教学的目标就是培养学生英语实际运用能力和口语交际能力，也就是说读和写是英语教学中的重点内容。因此，在实际教学的过程中，教师应有效地运用以读促写的教学方式，将阅读和写作有效结合来指导学生进行英语写作的训练，从而促进英语写作教学的效率并有效提高学生的英语写作水平。

一、以读促写在英语写作教学中运用的必要性

在新课程改革的教育背景下，初中英语教师要转变教学观念，突破传统的教学模式，不断进行探索采取有效的教学方式，提高英语教学的主动性。传统的写作教学教师只是一味地传授英语基础知识，忽视学生的写作逻辑思维的训练，导致学生写作水平得不到明显的提高。

以读促写的教学方式最大的优势就是将读和写紧密的结合起来，通过英语阅读引导学生积累良好的英语写作素材，进而培养学生的写作能力。学生通过英语阅读，可以使学生能真切体会到文章的真正含义及写作目的，对文章进行斟酌，总结其中的写作技巧及写作经验，进而激发学生对英语写作的领悟并开拓学生的写作思维，引导学生阅读大量经典的英语篇章拓宽学生的视野。

初中英语的教学是学生读和写学习的初级阶段，也是学生锻炼英语写作的重要阶段。因此英语教师在教学过程中不能只是向学生传授基础知识和对阅读的简单讲解，而忽视学生英语写作技能的培養，让学生自己揣摩练习写作，这样对学生以后的英语学习非常不利；初中英语教师应该注重阅读和写作技能的培养，英语写作教学环节有效运用以读促写的教学方式，引导学生加强阅读训练，为写作奠定语言知识基础，为学生提供一些典型的英语范文，进而激发学生的写作意识，培养学生的读写能力。

二、以读促写在实际英语写作教学中的应用

由于初中生处于接触英语学习的初级阶段，他们对于英语的写作也只是进行模仿练习，因此，在英语写作教学中，学生应该全面了解课文包含的基本内容，英语教师正确指导学生进行参考例文模仿写作。并将英语阅读和写作教学相结合，指导学生英语写作的技巧训练，让学生在英语阅读中强化英语知识掌握写作技巧，教师合理有效的运用以读促写的教学方式，在仿写的练习过程中，英语教师还应要求学生通过阅读积累经典的英语名句，总结写作技巧进行扩写，这样的方式不仅可以让学生巩固阅读的知识，一定程度上还可以提升自身的写作技能，有效提高学生对英语灵活运用的能力。

当然，初中英语课堂教师要顺利完成英语阅读与写作教学任务，就需要教师对自己的教学进行合理的安排，优化英语教学设计，让学生可以有效掌握教师传授的英语知识，通过英语阅读中领悟的写作技巧进行消化，转变成自己的技能灵活运用到英语写作中。英语教师应该借助英语教材及有价值的英语阅读材料，在英语写作教学中进行篇章结构的分析，采用以读促写的教学方式，在英语教学中读写结合，借鉴阅读材料的美词佳句和篇章结构，将其恰当地运用于写作实践中，激发学生写作的积极性，使他们不再惧怕写作，从而提高学生的写作能力。

学校在实际的英语教学中教师应以学生为教学的主体对象，把英语阅读教学作为基础，依照循序渐进的教学原则，在培养出学生自主阅读的能力都，逐渐转到英语写作的训练环节。学校应开展多样化的英语教学活动，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围里学习。比如英语课堂上教师可以组织学生进行分组讨论学习，营造良好的学习氛围，让学生在轻松的环境下，积极参与到英语教学活动中，讨论英语问题交流学习技巧等。教师要为学生制定一个作文话题，先让小组间的成员进行探讨，然后写出一篇符合题意的英语作文，并将作文成品在同学面前展示进行详细的写作解说，互相指出作文中存在的不足，提出自己的建议及想法，通过这样的教学环节，学生可以互相发现学习对方的优点，进而提高自身的写作水平。在实践教学活动中，老师也应积极参与到学生的学习讨论中去，不仅可以促进师生友好的关系，还可以激活学生写作时的灵活思维，提高学生的写作能力。

三、结束语

综上所述，以读促写的教学方法对英语写作教学有着非常重要的促进作用，在新课程改革的背景下，教师在实际的英语教学过程中，应该要对以读促写的教学方式进行一定的了解和研究，并根据学生们实际的学习情况有效地开展教学活动。初中英语写作教学中，教师应用以读促写的教学方式，引导学生在阅读中掌握写作技巧，加深对阅读知识的巩固和理解，促进学生英语写作的技能，提高初中英语写作课堂教学的效率。

参考文献：

[1]张虹.以读促写在初中英语写作教学中的运用[J].西部素质教育，2017，（04）：216.

[2]张彩红.浅析以读促写教学法在初中英语写作教学中的应用[J].西部皮革，2016，（12）：183.endprint