塑师德，练师能，引领教师成长

姚明伟

(合肥市逍遥津小学 安徽合肥 230001)

名师成就名校，教师专业发展是立校之本，更是学生全面发展的基石。教师专业发展的关键是，以尊重为基础塑师德，用学术之研究练师能，且要并驾齐驱,相辅相成。

一、塑师德，“四对”一体

师德，师之魂，良好的师德是好老师必备的品质。塑师德要有抓手，形式可多样，内容要明确。所在学校以“四对”为抓手：“爱对学生、严对自己、礼对家长、谦对同事”，直指“爱心、责任、合作、慎独”的教育价值观，融为一体，变虚为实，扎实有效推进师德建设。学校倡导老师们每月以“一对”为主题，引导老师运用学术研究的方法，观察记录自己日常教育教学行为，然后分析案例，以理论支撑，反思得失，撰写成文 。同时启动“师德讲坛”，选择优异的教师上台讲述，互相启发、互相感动，既提升教师写作和演讲能力，又提升教师思想境界。一轮结束，把教师的优秀文稿编辑成册，作为后来教师的师德教育读本，像滚雪球一样传承下去。师德建设目标得到落实，老师们人人入脑入心，在实际教学工作中践行。

二、练师能，“学术研究”

师能，师之本，高超的教学水平，让“师之爱”更伟大。苦练师能是落实师德的具体表现，没有高超的教学水平，教不好学生，再好的师德也是空洞的。植入“学术研究”理念，引领老师以学术的严谨对待教学，以学术的专业对待课堂。

如何提升师能？所在学校除了开展师徒结对、专家指导、教学评比、集体备课、外出学习等活动外，重点要引导老师们用学术研究的思维对待教育工作。……