浅谈数学课堂教学的“激趣”策略

孔帅

【摘要】本文针对数学课堂教学中激发学生兴趣相关内容，做了简单的论述.在初中数学教学中，运用课堂导入法、多媒体教学法等，从学生兴趣角度出发，来激发学生数学学习兴趣，进而提高数学教学效率.从教学实际情况来看，若能够激发学生的积极性，对提高学生学习效率有着积极的作用.

【关键词】初中数学；课堂教学；激趣

在初中数学教学课堂教学过程中，通过不同方式，激发学生学习数学的兴趣，对提高学生数学学习水平，促进数学教学目标的实现，保障课堂教学有效实施，有着积极的作用.基于此，要结合学生实际情况，采取激趣策略，以达到激发兴趣的目的.

一、激发学生学习兴趣的必要性

苏霍姆林斯基曾经说过，兴趣是学习活动的重要动力，从教学实际中真切地验证了此句话的道理.数学知识被广泛地应用，是其他学科学习的基础，对培养学生抽象思维能力以及想象能力等，有着极大的帮助.基于此，激发学生的学习兴趣，使其能够主动接受数学知识，对培养学生数学思维，提高其数学学习技能，有着必要性.

二、数学课堂教学中激趣的应用

（一）课前导入

数学课堂教学中，课前导入的效果，直接影响着课堂教学的成败.初中数学课堂教学对象是处于青春期的学生，具有个性差异与情感多变等特点.数学知识需要学习者积极参与、内化与吸收，才能够真切地掌握.在课堂教学中，要将学生放在主体位置上，按照教材……