初中数学中的问题导学法组织与实施

李冰冰

摘 要：问题导学法通过提问的形式，能够将初中数学课堂在真正意义上交还给学生，从而在问题的提出和解决过程中帮助学生形成良好的數学思维，提升学生的数学素养。为此，结合问题导学法在初中数学教学中应用的重要性，以北师大版初中数学教材为例，具体分析初中数学中的问题导学法组织与实施，旨在为初中数学改革发展提供重要的支持。

关键词：初中数学；问题导学法；组织；实施

问题导学法主要是教师结合教学目标、教学内容来设置相应的问题，组织学生对问题展开思考和探究，进而在一个个问题的解决中培养学生的动手操作和数学思维能力。初中数学知识具有一定的空间性、抽象性，对学生各项能力有着很高的要求。但是现阶段的初中数学教学没有选择适合的教学方式，在实际的教学活动中，教师也没有充分尊重学生学习的主体地位，导致数学教学效果不理想。问题导学法作为一种以问题为关键、以导学为核心的新型教学方式，能够弥补传统数学教学的局限。为此，文章对初中数学中的问题导学法组织与实施问题展开探究。

一、初中数学中问题导学法实施的必要性分析

第一，初中数学中的问题导学法实施不仅能够提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，而且还能够帮助学生更好地掌握数学知识，在激发数学学习兴趣的基础上提高学生的数学综合素养。第二，教师作为初中数学课堂教学的重要组织者、引导者，需要结合新课改的要求不断深化初中数学教学。……