初中语文作文教学困境分析及对策研究

杨承斌

摘 要：初中是學生学习和发展的关键时期，在新课程改革不断深入的大背景下，传统的初中阶段教学观念以及模式得到了一定的完善，教学工作者关注的重点已经由教学知识的掌握向学习能力的提高所转变。在初中教学阶段语文是一门非常重要的学科，可以提高学生的阅读能力、理解能力、写作能力等，在初中语文教学的过程中作文教学是一项重要的教学内容，对学生语言能力和写作能力的提高均有着重要的意义和作用，但是由于传统教学观念和模式的影响，初中语文作文教学还存在着一定的困境和问题，应该有针对性地对这些困境进行分析并提出有针对性的解决对策。

关键词：初中语文；作文教学；困境分析；对策

初中时期是培养学生写作能力、语言表达能力等的关键性时期，为学生日后的学习和工作奠定了坚实的基础，有着一定的支持作用。对于初中阶段的学生来说，作文在中考成绩中占据着较大的分值，初中语文教师在实施教学的过程中将作文作为教学的基础任务，在实施教学的过程中并不注重教学方法的改革和创新，只是单纯地想让学生掌握作文写作的方法，让学生的作文满足考试的要求，这就导致了一系列语文作文教学问题的出现。下面本文就从初中语文作文教学困境出发，对初中语文作文教学对策进行探讨。

一、初中语文作文教学困境分析

1.学生缺少必要的写作兴趣

初中语文教师在长期的教学过程中不难发现在作文教学时学生总会发出“怎么又要写作文了呢”这样的抱怨，学生在写作文的过程中往往也是能推则推，往往不按时完成作文的写作。……