农村留守小学生心理健康教育现状与对策思考

摘 要：随着城市化进程的加快，农村小学出现了小型化甚至空巢化的现象。处于农村空巢小学背景之下的留守儿童教育，尤其是心理健康教育引起教育者的广泛关注。作为个体终生发展打基础的小学教育，对于个体的发展至关重要。木文運用查证资料法重点讨论了现阶段农村留守小学生心理健康教育存在的问题，并对此提出相应的策略。

随着我国社会经济飞速发展，教育事业蓬勃发展，成效显著。但随之而来的教育均衡问题也在越来越尖锐，特别是义务教育背景下的农村偏远小学。如何解决农村留守小学生的教育问题，对于义务教育工作者来说是义不容辞的责任。由于多方面因素的影响，导致留守小学生承受着极大的心理压力，容易引起心理健康问题。而学生的心理健康问题，直接影响到教育教学工作的正常开展、影响到青少年学生的健康成长。因此，了解留守小学生的心理健康状况，落实留守儿童的心理健康教育就表现的尤为重要。

一、农村小学留守儿童的心理健康教育存在的问题

现阶段，随着城市经济的发展，越来越多的农村劳动力开始外出打工，而这一变化也导致了农村小学越来越多留守儿童的出现。这些孩子由于长期缺少父母的关爱，在心理上会逐渐形成一系列的问题，影响孩子的健康发展。

（一）教育理念滞后

1、从家庭层面的教育理念来看，由于壮年劳动力的外出，现阶段农村留守小学生的生存状态基本上处于隔代抚养或临时监护。……