浅谈历史教学中学生思维能力的培养

王文淑

【内容摘要】在历史教学中培养学生的思维能力是一个非常重要的课题。培养学生思维能力的方法有很多，例如，要培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；在课堂上教师要善于提出问题，指导学生解决问题的方法；要创设宽松的课堂气氛，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，启发学生思考讨论。本文就历史教学中如何培养学生的思维能力进行探讨。

【关键词】历史教学 培养 思维能力

一、在课堂上善于提出问题，激发学生思维能力

心理学指出：思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映，是揭示事物之间复杂关系的心理过程，它反映事物的本质和规律性。思维是人的高级心理机能，它对于人们的整个心理面貌都有着很重要的意义。只有通过思维训练活动，学生才能抓住事物的本质，才能正确认识历史发展的规律。思维能力不仅是学生独立学习历史知识的基本能力，也是运用历史知识的基本能力，是历史教学中培养能力的核心。思维能力是物质发展的最高成就，恩格斯把思维着的精神称作物质“自己在地球上的最美的花朵”。由此可见，思维能力是非常重要的。因此，在历史教学中要不断培养学生的思维能力，使学生学会认识和总结历史规律，学会从历史现象中概括出其内在联系。把所学的历史规律运用到实践中去。引导学生思考，首先提出问题，思维总是从问题开始，学生只有感到疑惑，有解决问题的需要，才会开动脑筋去思考，从而使思维能力得到提高。……