信息技术在小学英语会话教学中的实践与探究

摘 要：众所周知，互联网信息技术已经成为生活中的必需品。信息技术与小学英语教学的深度融合是时代的必然产物。基于此，借助省级课题《信息技术与小学英语学科融合的实践与研究》的大方向，我们成立了《信息技术与英语会话教学的有效融合》的实验课题小组，结合外语教学与研究出版社新标准（三起）陈琳主编的小学英语教材（该教材大体上以会话形式承载英语核心素养），深入开展课题实践与研究。在二语习得环境不佳的情况下，借助信息技术平台服务广大师生。

关键词：信息技术；会话教学；核心素养

一、 引言

近年来，教育界提出了英语学科的核心素养：语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。语言能力是指在社会情境中借助语言进行理解和表达的能力，既包括听、说、读、写等技能，也包括对语言的理解和综合运用能力，还包括语言意识和交际意识等（程晓堂、赵思奇，2016），在小学英语教学中，英语语言能力的训练侧重于听说能力的培养。而现实教学过程中，学生面临着英语听说环境薄弱、大班化教学，非常不利于培养学生的会话能力。因此，信息技术融入会话教学十分必要。

二、 信息技术助力会话教学，培养学生自主学习能力

利用微信平台落实学生英语会话的自主学习能力。实践初期，课题小组成员（小学一线英语教师）借助微信平台辅助小学英语会话教学。他们在所执教的学校里以班级为单位，建立班级微信群，组建学生、家长和老师共同学习的平台。……