对话式教学在高中数学课堂教学中的应用措施

郑士轩

【摘要】随着新课程改革的推进，在高中数学的课堂教学当中，也出现了一批颠覆传统教学模式的教学策略，其中“对话式教学”作为一种创新型的教学策略，能够在教学过程中加强师生之间的沟通交流，让教师减轻教学负担，学生们提升学习效率，受到广泛关注和使用.本文简要阐述了“对话式教学”的概念，并提出相对应用措施，希望能够提升对话式教学在高中数学课堂教学中应用的质量.

【关键词】对话式教学;高中数学;课堂教学;应用措施

新课程标准当中提出全新的教学目标，在提升学生学习成绩的基础上还要让学生们得到综合素质的提升，并且坚持以人为本的教学理念，改变传统教学模式中学生在教学当中的被动地位，尽量满足每一名学生的学习需求，找到自己的兴趣方向.在高中数学教学中，知识难度较高，并且更为抽象，传统的教学模式导致学生们很难跟上数学教学进度，很多学生因为数学降低了整体学习成绩，为改变这一现状，在新课程标准的基础上，涌现出一批创新型教学策略，本文就“对话式教学”这一教学策略展开探讨，让高中数学的课堂教学质量得到有效提升.

一、“对话式教学”的含义

“对话式教学”的概念最早由西方教育专家提出，提出此概念的教学专家认为，在正常的课堂教学当中，学生们应该有更多的发言机会，而不是一味地由教师主导整个课堂，这个概念与新课程标准当中以人为本……