高中化学课堂情景导入实践研究

查建华

【摘要】随着教育的不断改革，整个社会要不断向全民学习化发展。因此，为了适应学习型社会的构建和发展，教育方面应该改变以往的教学目的，让学生真正学会如何学习。在高中的化学教学中，教师要引导学生从真实的生活情况中发现问题，善于思考，提出解决问题的方法。这样将情景导入教学的方式，符合如今的课程改革的要求。

【关键词】高中教学 情景教学 课程改革

化学是一门极为重要的自然学科，与社会发展的各方面都有着紧密的联系。在生活中，我们随时可以看到化学知识的应用，它极为常见，但是也千变万化。在学校的教育过程中，课堂教学是学生获取知识，培养各方面能力的最佳途径。而化学是其中一门非常重要的自然科学。化学在我们的生活中无处不在，与万事万物息息相关。在高中的化学教学中，教师要引导学生从已有的生活经验出发，构造出一些学生熟悉的生活情景。还要引导他们从真实的生活情况中发现问题，善于思考，提出解决问题的方法。

一、高中化学课堂的主要问题

当前的化学课堂存在许多问题，课堂上的学习气氛不够浓厚，教师在教学过程中重视课本上的学习而忽视学生的亲手操作实验，学生的学习积极性不高听课专注度不够。这些问题普遍存在于如今的高中教学中，许多问题互相影响，更加重了对于课堂效果的影响作用。化学是一门基于实验的学科，因此在教学过程中，如果只是单纯的讲述书本上的内容而脱离了实验，这不仅仅违背了化学教学的目的，也使得学生对于化学的兴趣降低。……