论幼儿园课程游戏化的推进策略

夏静

摘 要：在实践当中，一些幼儿园在教学当中会运用到游戏化教学，然而，游戏化教学依然存在诸多的不足，阻碍了儿童的发展。针对幼儿园课程游戏化的推进策略进行了论述，希望为我国幼儿教育事业的发展提供一定的参考价值。

关键词：幼儿园；课程游戏化；推进策略

幼儿园教育当中，很多教师会运用传统的教学模式，对儿童一味地进行知识的灌输。在这样的教学模式下，不仅不利于儿童创造性思维的发展，更忽视了儿童的主观能动性，对儿童以后的发展有着极大的负面影响。大家都知道，儿童和成年人不同，尤其是学龄期的儿童，他们在很多方面还不够成熟，无法长时间集中注意力，自控能力也非常差。所以，在對幼儿园的课程进行设置的过程中，应该从儿童的心理等特点出发，在课程教学当中有效地融入游戏教学，这样能够激发儿童的学习热情，从而使得学习效率也得到提升。

一、幼儿园中游戏与教育之间的联系和意义

（一）游戏与教育的联系

学龄前儿童的特点是十分活跃，但在知识的接受能力方面还比较差，如果课程非常的枯燥，儿童活跃的个性将被限制，以致无法开发儿童的潜能，知识无法和实践进行有机的结合，更不利于孩子的全面发展。如果教师能够在课程当中有效地融入游戏教学，并且将其进行精心的设计，这样能够激发儿童的求知欲望，更可以让儿童对学习产生兴趣，对儿童的身体也是一个锻炼的过程，可以说，教育和游戏是相辅相成的，在幼儿园教学当中，适当地开展游戏教学，更利于儿童的全面发展。……