刍议网络时代小学德育工作策略

2018-01-10 00:26张云生
文理导航 2017年36期
关键词:网络德育时代

张云生

【摘 要】在教育产业快速发展的今天,很多学校不仅仅注重对学生知识的教育,还注重德育工作的持续提升。从某种程度上分析,小学德育工作在既往的忽视程度上是比较高的,未能够从长远的角度出发,以致于在工作的成绩上、效果上,都不是很理想。文章针对网络时代小学德育工作策略展开讨论,并提出合理化建议。

【关键词】网络;时代;小学;德育;工作

相对而言,小学德育工作的难度是比较高的,在很多方面都要采取积极的手段来干预,这样才能更好的提高教育效率,巩固教育质量。另一方面,网络时代的来临,给小学德育工作造成了很大的挑战,几乎所有的小学生都会上网,由于心智方面有待成长,还是需要进一步的干预、引导,要充分考虑到小学生的心中所想。

一、网络时代小学德育工作的挑战

在现阶段的发展中,小学生对网络的熟知程度非常高,同时在运用的效率上也非常突出。此时,如果想要在小学德育工作方面取得良好的成绩,必须要正视网络时代带来的各项挑战,否則很难在最终的工作上取得良好的成绩。结合以往的教育经验和当下的教育标准,认为网络时代小学德育工作的挑战,主要是集中在以下几个方面:第一,网络时代下,很多不良信息的传播存在特别多的途径,而小学生的好奇心非常强烈,一旦在某些不良习惯方面养成,肯定会难以自拔,甚至是出现学习的下降、品行的下降,这一点在小学德育工作中,必须高度重视。第二,小学生在对网络产生较强的依赖性后,很容易在自身的思考能力上不断降低。例如,在做练习题的过程中,可以通过很多的方法在网络上求助,表面上获得了正确的答案,实际上降低了自身的思考能力、理解能力,根本没有在思维上进一步的拓展,这就很容易促使小学生在后续的学习中,难以对各方面的挑战有效应对。

二、网络时代小学德育工作的策略

(一)转变教学思路

从主观的角度来分析,想要让小学生完全杜绝和网络的接触,基本上是不可能的,网络时代的来临,已经渗透到教育的各个层次上,而且伴随家庭经济条件的改善,几乎大部分小学生的家里,都配备了电脑。此时,我们应该在小学德育工作中,对教学思路做出良好的转变,按照因势利导的原则来完成。首先,在日常的教育工作中,可以向小学生推荐一些官方学习网站,让他们重点学习知识的综合解题方法,或者是拓展思维能力的练习题,让他们利用正确的思路来学习,而不是直接抄答案。其次,应该定期召开班会,让小学生分享自己是如何利用网络来提升成绩的,并且分析其可靠性、可行性,不要直接揭露学生谎言,而是要通过变相的手段来进行否定,让小学生在正确的学习理念上遵从。最后,教师针对某些特殊学生,或者是极为不服从管教的学生,应该与家长积极的沟通、交流,要正大光明的沟通,让小学生在电脑操作和网络浏览方面,受到一定的约束。

(二)加强课上、课下联动教育

从某种程度上分析,传统小学德育工作的开展,仅仅是在课上完成,没有对课下的工作高度关注。这种现象的发生,直接造成部分小学生在知识学习和品德培养上出现了双重表现,学校以内表现良好,是老师眼中的好孩子、好学生;学校以外则暴露本性,出现了很多的不良习惯,在言语和行为上也比较偏激和暴力。为此,我们在网络时代的挑战下,一定要加强课上、课下的联动教育,要让小学生的品行得到良好的干预和引导。课上与课下的联动,是指将德育课与生活紧密结合起来。一方面,在学校教育中,学校可以组织进行一定的活动,如简单的情境表演、与家长的互动等,也可以带学生走进社会到敬老院、社区、博物馆等地进行实践活动,让学生在实践中加深对知识的理解;另一方面,教师可以通过班级德育网站的建立,指导学生通过网站的建设表达自己对道德的理解。通过该项德育教育的工作,可以让小学生得到更好的约束和指引,减少错误的想法,在行为上得到更好的改善。

(三)在德育教育中增加网络道德教育

网络时代下,小学德育工作的开展,除了要在上述的几个层面努力,还应该增加网络道德教育。首先,应该教育学生,不可以随便在网络上发表言论,要有根据,同时要偏向于正能量,负面和消极的言论,很容易对他人造成伤害,对身边的小伙伴造成不好的影响。其次,要教育学生利用网络来正确学习,舒缓身心压力,绝对不能浏览任何不良网站,维护好网络的安全。最后,在网络道德教育过程中,需要持续开展,并积极联合有关部门完成,严厉打击不良网站的弹出消息和不良诱导。在今后的小学德育教育中,网络道德教育将会成为非常重要的组成部分,一定要高度重视。

总结

本文对网络时代下小学德育教育工作策略展开讨论,现阶段的教育工作开展比较符合预期,各方面达到了良好的转变效果。日后,应该在小学德育教育方面全面加强,要以小学生为中心,增加主观、客观手段的联合应用,促进小学生的健康成长。

【参考文献】

[1]孙磊.小学德育工作存在的问题及对策分析[J].中国校外教育,2016(S2):353

[2]左洪波,王英华.论网络时代小学德育工作策略[J].教育现代化,2016.3(31):295-296

[3]商文敏.小学班主任有效开展德育工作研究[J].教育教学论坛,2014(38):83endprint

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