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凝聚多学科智慧打造学前教育发展“智库”首都师范大学成立学前教育研究中心

2017年12月10日，首都师范大学成立学前教育研究中心，来自北京市教育委员会、联合国儿童基金会驻华办事处、北京教育科学研究院、中国学前教育研究会的领导和专家，以及来自全国多所高校的专家、学者，北京市各区的学前教育管理者、教研员、幼儿园园长和老师在内的200余名嘉宾，以及首师大的师生们参加了本次大会。

首都师范大学学前教育研究中心是以学前教育学院为主，吸纳校内教育学院、心理学院、初等教育学院、教师教育学院的教师共同组成。该中心以学术研究为基本职能，将发展目标确立为：发挥多学科交叉融合的优势，聚焦学前教育事业发展实践，围绕国家战略，建设服务于首都及全国学前教育事业发展的“智库”和各类型学前教育研究者、实践者专业成长的“聚合型平台”。研究中心成立后，将致力于打造学术团队，产出高水平研究成果，培养高素质人才，加强国际交流，焕发活力，实现潜力，努力为首都和区域学前教育事业发展发挥更大的作用。

本刊记者

教育部五方面措施推进“幼有所育”

教育部副部长田学军30日在国务院新闻办举行的新闻发布会上表示，教育部将采取五方面的措施，力争在“幼有所育”上能够取得新的进展。一是坚持发展与质量并重，着力化解学前教育资源不足的问题。二是进一步制定强有力的监管措施，压实监管责任，加大督察力度。三是加强师德师风建设，进一步健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关。四是要明确教师的行为规范。五是积极推进学前教育立法，目前教育部正进行学前教育立法调研，为学前教育依法办园、规范管理提供法治保障。

来源：人民日报海外版

英国虐童事件激增，残障儿童为最大受害群体

据英国媒体《镜报》网站近日报道，过去一年内，有超过8000名儿童拨打了NSPCC（英国全国防止虐待儿童协会）求助电话，这意味着NSPCC平均每天都要向22名儿童提供咨询帮助。去年拨打NSPCC热线求助的残障儿童数量上升了13%，他们受到虐待和忽视的几率是普通儿童的三倍，而且也更难获得需要的保护和支持。受虐后的儿童最常见的状况包括自闭、学习困难、身体功能受损以及注意缺陷多动障碍（ADHD）。

NSPCC求助热线负责人约翰•卡梅伦（John Cameron）表示：“这么多孩子联系我们让人非常担心，而这可能仅仅是冰山一角。身体残障的年轻人更加脆弱，那些身处困境和危险中的孩子需要得到支持和建议。我们将会致力于帮助他们去除生活中的恐惧和偏见。”

来源：环球网

读中国童话 传中华精神《汉声中国童话》新书发布会在京召开

享誉华人世界的经典童话著作《汉声中国童话》由天地出版社正式出版，它是汉声杂志社历时十年，集上百人之力深入民间，从浩如烟海的中国民间文化中收集整理、编写创作而成。内容依照传统农历岁时，一年十二个月，每月一本图书，每天一则故事，涵盖了节日传说、民间故事、神话故事、历史故事、事物起源故事、科学故事等。图书出版37年来，畅销不衰，成为风靡几代人的“传家之作”。

本刊记者