关于小学数学以生为本的教学探究

梁凤莲

摘 要：以小学数学教学为核心，首先介绍了以生为本教学理念的含义，然后从创新教学模式、创建教学情境、解题方法指导、增强学习信心等方面，详细阐述了具体的教学方法。最后指出教学期间的注意事项，要求学生多动手、多动脑、多动口，希望推动以生为本教学活动的开展。

关键词：小学数学；以生为本；教学方法；注意事项

简单来看，以生为本就是突出学生的主体地位，其一面向全体学生，关注每一位学生的成长；其二因材施教，发展每一位学生的个性和特长。通过学习获得成就感，继而发展个性、完善人格，培养综合素质。以下对此深入探讨。

一、以生为本教学理念的含义

通过小学数学教学，一方面学生能够识数计算，另一方面能够培养逻辑分析能力。教学质量的提高，学生学习习惯的培养，最终落脚点都是学生怎样学习。现代教育观点认为：谁获取知识谁就是课堂的主体，以学生发展为本是新课标的核心理念。新课标对于以生为本的要求，一是树立正确的教学价值观，教学活动以学生的发展为出发点；二是充分尊重信任学生，发挥学生的主体地位，考虑学生的差异性，有的放矢开展教学活动，促使每个学生充分展示自己的才华。考虑到小学生的身心发育特点，以及素质教育的推进，如何在数学教学中渗透以生为本的观念，成为教师的重要研究课题。

二、小学数学以生为本的教学方法

1.创新教学模式

数学来源于生活、服务于生活，在教学活动之前，应该制定明确的学习目标，创新教学模式。……