设计利于小学生有效学习的数学课堂教学问题

张秀荣

摘 要：在小学数学课堂教学中，大家关注的是课堂教学是否有效，数学教师在数学课堂上实施的课堂教学必须要做到有效，其中最为关键的因素就是数学教师本人。作为一名小学数学教师，应该发挥教师自身的引领作用，围绕以有效学习为主题的教学体系，设计一些有利于小学生有效学习的数学课堂教学问题，引领学生进行自主学习，有效培养小学生独立思维、乐于创新、综合运用的能力，使小学数学课堂呈现最佳有效的状态。

关键词：小学数学；有效学习；教学问题；自主思维；有效状态

作为一名小学数学教师，深知我们的课堂教学必须依据小学生的特点，结合手中的数学教材进行有效教学。关于如何打造有效的数学课堂，如何优化数学课堂，应从优化数学课堂中的教学问题着手，为小学生设计有利于孩子们有效学习的数学课堂教学问题。因为我们大家清楚问题是数学教学的核心，问题是学生数学思维的有效动力。为此，为学生设计良好的数学课堂教学问题，打造有效的数学课堂至关重要。

一、为学生设计探究型的教学问题

在我们的数学课堂教学中，都晓得学生动手操作可以促进学生大脑的发展，可以有效地激发学生的数学思维。通过学生们的动手操作，既可以让学生透彻理解数学概念的深刻含义，还可以让学生亲身体验获取数学知识的那份喜悦与快乐。

在数学教学中，孩子们的思维是由不知到熟知，由笼统到具体的过程，学生的感官是由粗略到细致的过程。……