如何把艺术教育融入数学教学中

摘要：只有把艺术教育融入到数学教学中，才能使数学教学的课堂变得生动有趣，充满活力。只有把艺术教育融入数学课堂，学生在学习数学知识的同时又能受到艺术的熏陶和美的享受。

关键词：枯燥无味；数学教育；课堂教学；融入；艺术教育

数学在很多人的眼中是枯燥无味的，这是因为数学经常以法则、规律、公式、数字出现，其知识又过于严谨，跟其他学科比起来不如其他学科那样生动有趣。这种思想也导致了很多学生不爱学，更谈不上让主动学习、主动探索，以至于学不好。因此只有把艺术教育的融入到数学教学中，才能使数学教学的课堂变得生动有趣，充满活力。只有把艺术教育融入数学课堂，学生在学习数学知识的同时又能受到艺术的熏陶和美的享受。

那么，应如何把艺术教育融入到数学教学中，下面谈一谈我个人的看法。

一、 渗透语言的艺术美

数学课堂教学就是教师把知识传递给学生，而学生接受知识情况的反馈、师生间的评价等，这些都要依靠教学语言来实现。教师在教学中，语言要尽量亲切、生动、幽默，才能调动学生的学习兴趣。例如在教学口+口=10时，教师这样比方：“‘两个窗户后面藏着许多神奇的数，聪明的小朋友，你能把它们找出来吗？看谁找得多，谁的本领大？”这样一来，很多小朋友的兴趣就被调动起来，都争着要回答。

亲切、生动、幽默、有趣的教学语言，再加入一些儿歌可以唤起学生的求知欲和学习热情，活跃课堂气氛，也可以化解数学教学内容的枯燥、无味，使学生能从原来枯燥、无味的课堂中得到乐趣，还能学到知识。……