会计手工实验与会计电算化“交互式”教学研究

冯钰钰

摘 要：文章以广西财经学院为例，描述了会计手工实验和会计电算化教学的开展现状，发现其中存在着课时量分配不合理问题，并提出手工实验与会计电算化“交互式”教学理念，分析其优越性，并阐述具体的实现路径。

关键词：会计手工实验；会计电算化；“交互式”教学改革

目前我院会计手工实验和会计电算化教学开展情况

会计手工实验教学开展情况

学院的会计手工实验是会计学专业学生的必修课，主要为课程实验和综合实验两大类。课程实验包括会计学原理课程实验和中级财务会计课程实验，均为24课时。会计学原理课程实验主要内容为会计账簿的建立、简单日常业务的处理及报表的编制；中级财务会计课程实验主要内容分为岗位会计业务的核算。综合实验的课程为会计综合模拟实训，课时为120课时，其实验内容除了供、产、销和成本核算等主要经济业务外，还包括筹集资金、投放资金、债务重组等业务的核算。

会计电算化教学开展情况

学院的会计电算化教学主要通过会计信息系统课程开展。该课程为会计学专业学生必修课，课程开设64课时或者32课时，另外可选择开设24课时的课程实验。课程开设的主要目的为使学生理解通过会计软件进行账务处理的思路，掌握会计软件主要模块的操作，强化学生会计电算化的综合处理能力。课程主要内容为系统安装配置与基础设置、总账系统、报表系统、工资系统、固定资产系统、应收应付系统以及供应链（购销存）系统。……