浅谈高中化学学习障碍的产生原因及对策

摘要：作为一门来自于生活的学科，高中化学因其复杂性和抽象性给广大高中生造成了巨大的学习压力。本文就高中化学学习障碍的产生原因及对策，分为两点进行分析：高中化学学习障碍的产生原因和解决清除学生化学学习障碍的策略，以期提高高中生化学的学习能力。

关键詞：高中 化学学习 学习障碍

高中阶段的学习不仅是对基础理论知识进行记忆，而且侧重于实践的理论知识应用。但是，在实际的化学学习过程中，大部分高中生对化学学习兴趣较低，在课堂学习过程中缺乏积极性与主动性。因此，如何提高学生的学习效率，消除学生在学习化学时的障碍是目前高中生面临的重要问题。

一、高中化学学习障碍产生原因

高中化学对学生的学习能力具有较高要求，高中化学不同于初中化学内容，其内容比较复杂、知识点集中，相关知识点与化学考试内容之间存在着密切的关系[1]。基于这一情况，高中生在学习过程中很难适应这种整体性的学习模式，以至于出现很多问题。

（一）无法适应新的课堂模式

目前，素质教育发展非常迅速，教师为了适应时代发展，改变了以往习惯的教学方式，突出学生的课堂主体地位。但是，由于学生在化学学习过程中缺乏必要的积极性、主动性，以至于化学课堂的学习效果并不明显，高中生对这一新的课堂模式存在明显的适应性问题。

例如，在实际课堂教学中，老师在课前给予高中生充分的时间进行自主学习，但是学生在这段时间内并不能有效学习，甚至感到无从下手。……