初中语文教学中如何疏导学生叛逆心理

李占武

摘 要：初中阶段是学生学习习惯形成的重要时期，加之学生的学业比较繁重，待在学校的时间较多，教师就扮演了影响和帮助他们养成良好学习习惯的重要角色。其中语文学科兼具科学素养和人文关怀，在学生的教育和教化上起着不可忽视的作用。

关键词：初中学生；心理叛逆；解决对策

初中生在一定程度上来说，他们刚脱离家长的管控，心智还不够成熟，考虑问题尚欠周全，又加上好奇心的指引，他们很容易在这种时候产生叛逆心理，和家长、老师作对。这在一定程度上会影响教学进度，也不利于教学质量的提高。因此，教师要高度重视他们的叛逆心理问题，及时制订正确的解决方案，指引他们回到正轨。

一、学生叛逆心理的产生

初中学生阅历比较浅，在这种时候脱离家长的监管来到学校，同龄人对他们的影响会比较大。教师若不能在学生之间营造积极向上的学习氛围，很容易让学生在一些消极思想的影响下慢慢地堕落，进而产生叛逆心理。叛逆心理在初中学生之间普遍存在，这对于教师来说是一件比较棘手而又沉重的任务。

二、如何疏导学生的叛逆心理

1.生活实际融入课堂教学

语文学科是一门比较特殊的学科，与学生的生活实际联系密切，因此，教师可以将语文教学过程与生活实际联系起来。以学生比较熟悉的生活为切入口，为学生打开语文学习的窗口，同时又让学生在这个语文学习的窗口中看到生活真理。……