数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探究

黄维

摘要：随着教育事业的不断发展与进步，新的教育理念慢慢地被应用到各阶段的课程教学中。初中是一个人养成良好的行为、思维习惯的重要时期，对学生未来的可持续发展意义重大。在初中阶段的众多课程中，数学对学生思维逻辑的锻炼尤其重要，数学的学习重点之一就是培养学生的逻辑分析能力。新课改的推行让传统的初中数学教学效果有了较大的提高，但是在新课标理念的落实情况并不十分理想。本文针对初中数学课堂教学中普遍出现的问题，探究了在数学核心素养理念下，如何提高初中数学课堂教学效果。

关键词：数学核心素养；初中数学；教学

基础教育课堂改革的不断深入，把核心素养慢慢地置于深化落实课程改革的基础地位。传统的老师为主体的教学理念正在慢慢向以学生为主体的新型教学理念转变，中国教育从应试教育真正的转变成素质教育是一个长期的实践探索过程，虽然传统的“灌输式”、 “填鸭式”教学方式已经得到很大的改善，但是目前初中数学课堂教学中还存在着较多问题，课堂教学方式单一、课堂气氛枯燥乏味、教学缺乏明确的目标等，新课改的理念并没有完全落到实处，这就要求初中数学教师在数学教学中不断创新实践，让学生的数学核心素养能够得到真正有效的培养。

一、数学核心素养理念

根据我国教育部颁布的教学大纲，教学的目的在于通过教师的教学手段、方法和内容，让学生通过学习获得知识、技能、学习方法和情感态度，塑造学生核心素养。……