运用信息技术点亮小学品德与社会课堂

胡德海　徐召会

小学品德与社会课堂教学的问题与不足

当前小学品德与社会课堂教学仍然存在一些不足之处，主要表现在以下两个方面。一方面，教师作为教学目标的执行者和学生们的指导者应该及时更新教育理念，提升课堂教学质量和教学水平。但是就目前的教学情况来看，许多小学的品德教师思想观念落后，仍然沿袭传统的教学模式。这不但不能提升学生的积极性，甚至会让学生对品德学习产生抵触心理。另一方面，小学品德课堂教学模式较为单一，难以激发学生的积极性。而且传统的教学模式以教师为课堂的主体，没有贯彻学生为本的教育理念。而且学生与教师缺乏沟通和交流，这对教学是十分不利的。

利用信息技术点亮小学品德与社会课堂的措施

应用信息技术有助于创设课堂教学情景。小学生由于年龄较小，心理还不成熟，所以传统的教学模式中采取的平铺直叙的形式不能满足小学生的认知需求，学生无法深入体会。因此教师在教学的过程中应该尽量选择直观的内容，这样便于学生理解和学习从而提高课堂教学效率。为此，老师可以通过在课堂上创设教学情景，让学生通过情景加深对知识的理解，使教学环境更加融洽便于学生掌握知识。同时在应用信息技术时要充分考虑到学生们的喜好，选择他们感兴趣的内容和方式，从而提升学生的积极性。创设课堂教学情境可以从以下两个方面入手。……