浅谈初中英语写作教学的有效策略

冯国珍

摘 要 在初中英语教学中培养学生的写作能力是非常重要的，老师应该通过不断的创新教学的方法去提高英语写作教学的效率，让学生能够具备一定的英语写作能力。然而目前在初中英语写作教学中仍旧存在一些问题，对此本文探讨了英语写作教学中存在问题的改进措施。

关键词 英语写作教学;存在问题;教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0137-01

一、初中英语写作教学中存在的问题

（一）学生英语写作基础差，缺乏写作的积极性

对于目前的初中学生来说，他们普遍对英语写作感到反感，平时不愿意花太多时间去进行英文写作练习，写出来的英语作文往往也是存在很多语法和单词上的错误。英语老师在进行英语写作教学时也没有注意调动学生写作的积极性，只是一味的要求学生要完成多少篇作文的练习量，致使学生逐渐失去了英文写作的兴趣。此外，很多同学的写作基础掌握的也不是很好，在写作英语作文时容易出现很多的错误，其中最为显著的就是英文单词拼写上的错误、英语语法上的错误以及文章结构混乱等等。

（二）教师教学手段传统，忽略了对学生写作的指导

尽管目前我们崇尚应用科学且富有趣味的教学手段去开展教学工作，但在目前的初中英语课堂上依然存在教学手段过于守旧的情况，英语知识不同于语文知识，对于部分基础较差的学生来说本就难以理解，再加上英语老师教学的方法比较传统，导致学生很难感受到英语写作的乐趣，英语写作教学的氛围较差。……