针对初中美术教学如何提升教学有效性的分析

周睿

摘 要 美术教学是素质教育的重要途径，其对于提升学生审美意识以及审美能力的提升有着重要的作用。而从实际角度来说，教师想要达到这些目标，就学要重视课堂教学的有效性。本文从实际出发，结合本人的一些思考与经验，谈一谈如何提升初中美术教学的有效性。

关键词 初中美术;教学有效性;初中生

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0190-01

随着教育改革的逐步深入，现今的初中美术教学主要侧重学生自身审美意识以及对于美的创新意识。但是从实际角度来看，虽然在美术教学的大方向上，大部分的美术教师已经落实到了。但是从实际教学来说，其落实的还没有达到标准。在很多时候，造成这种原因不外是传统教学思想以及应试教育的阻碍。这也使得在初中美术教学中，课堂过于低沉，学生无法全身心的投入到美术学习中，更别提达到教学的目标。这在很多时候都对于学生的审美感官发展造成影响。为此教师应当重视教学的改变，结合不同的方法与模式，提高课堂教学的有效性，激发学生对于学科的兴趣，进而自觉的在课堂上进行探索进行创新。

一、提高课堂活力，构建和谐师生关系

在很多时候，初中美术的课堂出现沉闷，大多是教师的“教”与学生的“学”的链接出现了问题，课堂活力是需要建立在教师与学生有效联系上的，这也是之所以构建和谐师生关系的重要原因。初中美术教师想要达成这个目的，就需要重视以下几点。……