探究初中数学课堂互动教学设计方法

摘 要：我国著名的教育学家叶澜教授曾经就说过：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”但是从现实的各个阶段的教育教学活动中却发现了许多的问题，由于一定的原因，师生之间缺乏流畅的沟通与交流，反之却以传统的教学方式为主，对学生进行一味地教授与灌输知识。数学属于一门自然性学科，是一门逻辑思维学科，需要的是不断地相互探讨，才能够用更加有效地解决问题，单凭教师一味地讲解知识，缺乏课堂的设计与师生的沟通交流，课堂教学效率将会大大降低，学生的数学学习水平也不能够得到有效的提升。

关键词：初中数学;课堂设计;设计方法;互动教学

根据对初中数学教学的多年探究，依据对初中学生的特征以及学习方法的研究表明，设计一个师生互动性的课堂对于初中数学有效性教学的开展以及学生学习的有效性有着巨大的帮助。在师生的互动之中能够有效地增加学生与教师之间的交流，拉近学生与教师之间心理的距离，也能够更好地帮助教师深入了解学生。不仅如此，在师生互动的教学课堂中，学生的学习积极性有着明显的提高，对于数学问题的探讨、研究与参与度也是大大加大，这对于初中数学教学而言也是重大的发展，也是初中数学教学、学生数学学习的一个重要的方式。

一、

采用分组式的互动合作学习方法

数学作为一门自然性的学科，有许多的知识点对于学生的学习与教师的教学而言，都是相对抽象难懂的，仅仅只是通過教师口头讲授相关的知识点，而无法让学生能够真正地明白其中的概念，那也是毫无有效性可言。……