小学生阅读能力的培养探究

周芬芬

【摘 要】文章以小学生阅读能力培养为研究对象，首先对培养小学生阅读的意义进行了阐述分析，随后提出了一些具体进行小学生阅读能力培养策略以供参考。

【关键词】小学生；阅读能力；培养策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）32-0196-02

前言

据美国一项调查报告《成为阅读大国》中研究表明，学校的每一项课程都依赖于阅读基础，阅读能力是一项核心的学习能力之一。因此需要小学语文教师深刻认识到阅读能力培养的重要的性，在日常教学中，采取有效的策略强化小学生阅读能力培养，对于小学生未来学业发展具有重要的意义。

一、培养小学生阅读的意义

在学生学习过程中，阅读能力是学生必备的基本能力之一，同时也是语文教师教学重点的培养目标之一。小学生只有具备良好的阅读能力，才能够更好的理解文章主旨大意，深刻体会到文章蕴含的思想情感，有助于学生学习效果提升。如果说文章内容是一把“锁”，那么学生具备的阅读能力即是学生“开锁能力”的集中体现。小学生处于学习能力培养的关键阶段，他们自身阅读能力依然有待进一步培养与提升，相关阅读技巧掌握不够成熟，存在多种问题，例如阅读无法抓住重点，自主阅读能力差等，然而从我国语文课程改革的发展形势来看，语文阅读在中、高考中的地位越来越重要，语文考试更加注重对学生阅读理解能力的考察，尤其是在新课标中，对于小学生阅读能力更是有着明确的要求，需要小学生具备独立阅读的能力，能够熟练掌握一些阅读技巧与阅读方法，具备初步的文章鉴赏能力，能够利用工具书，进行简单的文言文理解阅读。……