国际经济与贸易专业实验教学模式研究

摘要：根据教学的内容以及规律来设计国际经济与贸易专业实验的教学体系模式，吻合目前开放性教学的各项要求。这样的教学体系模式可为社会提供专业性的复合人才，而且能提升相关教师的專业能力与素质。当然，这样的新型实验教学模式需要各个方面的支持与配合。

关键词：教学模式 国际经济与贸易专业 实验教学

要培养学员的科研、实践能力，增强学员在各个方面的素质能力，需着重运用实验教学这一环节进行辅助教学。实验教学能有效提升学员的创造能力与创造思维，是教学的重要途径之一。实验教学能提升学员对于事物的感性认知，激发学员观察客观世界、分析问题、处理问题的兴趣，令其熟悉掌握相关专业知识点以及相应的基础理论、方法。作为理论教学的补充环节，实验教学能激发学员的创造思维与意识。在目前倡导素质教育的环境下，实验教学对于人才培育极具意义与价值。

一、新型实验教学模式的定位

新型的实验教学在设计上需具备以下几个特点：渐进性、系统性、开放性、多样性、动态性、辐射性等等，依据教学的内容与规律进行分区段、分模式的实施方案，使其不同于以往的单一教学模式与方式，为教师与学生的素质锻炼、素质提升提供一个有力的平台。

（一）学生的技能锻炼平台

使用各个模块进行实验教学，能向学员提供众多专业资料，拓展学员的视野，增强学员专业适应能力。同时也能激发学员从各个角度各个层次进行独立思考，自发解决问题与困难，增强学生的专业创新能力，并向学员提供更好的实践、实验操作机会，增强学员的实际动手能力与团队合作能力。……