网络环境下大学英语听力教学探析

方亚利

摘要：随着多媒体网络技术突飞猛进的发展，传统的大学英语听力教学模式因存在诸多缺陷，已跟不上时代发展的潮流，内容的局限性、教学方法的单一性、学生听课的被动性以及师生较少的互动性，导致课堂教学质量不高，无法达到应有的效果。本文从大学英语听力现存问题为出发点，以网络技术为手段，从教学内容、教学方法、授课模式等方面进行研究，以期为大学英语听力课堂注入活力，进一步提高学生英语听力。

关键词：网络；英语听力；探析

随着“一带一路”向纵深推进，我国与世界各国的交流与合作的日益密切，英语作为当今世界主要的国际通用语言，正发挥着越来越重要的作用。英语的学习是从“听”开始的，“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。然而在目前大学英语课程设置及教学过程中，听力课程是一个薄弱环节。因此，提高大学生听说能力及实践应用能力，加强大学英语听力改革势在必行。在网络信息技术蓬勃发展的今天，大学英语听力理应改变传统的教育教学方式，借用网络丰富的教学资源，为广大学生创造一个真实的语言学习场景和环境，从语言知识、语言技能、语言应用能力等方面进行全面的训练和培养，使学生能够真正有熟练运用英语进行沟通交流的能力。

一、传统的大学英语听力教学模式存在的问题

（一）教学内容的局限性

传统的大学英语听力教学以教材为中心，虽然种类繁多，但内容相对烦杂滞后。……