从促进学生个性发展的角度研究开放式音乐的教学策略

娄晓虹 （河南建筑职业技术学院 450064）

开放式音乐教学是与静态的、被动的接受因为学习相反，使学生能够动态的开放的主动接受音乐教学的教育模式。通过将各种教学方法的优点融入到现代课堂的教学之中，用开放的、创新的思维模式进行课堂教学，使得学生的专业水平、实践水平与创造力可以得到更好的发展。开放式音乐教学的核心是立足于学生的发展，使学生能够深层次的感受到音乐文化的魅力，通过对于学生音乐学习能力与创新思维的培养，达到提高学生学习兴趣和自身潜力的目的。

一、建立良好的沟通

由于老师对于学生而言往往带着一种师威，使得学生往往不能敞开心扉的面对教师，导致学生只是进行被动的学习，缺乏对于课堂的参与主动性，而且在问题出现时，不会主动的去向老师请教，大大影响了学生的学习效果。同时对于教师而言，如今教师大多是由自身出发，将自己所学知识灌输给学生，这种涂鸦式教学不仅影响学生学习效果，甚至会影响学生学习能力的提高。因此，教师与学生之间一定要建立良好的沟通。教师要在课堂上主动说出自己对于知识的空缺与能力的不足，甚至可以通过主动的示弱请求学生帮助，使得学生可以在课堂上勇于表现自己，大胆的质问权威。教师在建立了沟通后，要趁热打铁，主动与学生交流，多与学生接触，了解他们的生活，与学生建立一种更为亲密的亦师亦友的关系。……