小学语文教学中激发文本阅读兴趣的有效策略研究

江苏省南京市建宁小学 王 静

随着我国教育事业改革的不断推进，我国小学语文教育工作也在逐步进行深化改革，很多小学已经摒弃了传统的陈旧的应试教育观念，改变了以往只注重分数的老旧教育思想，树立并发扬新的素质教育教学理念，加强对学生的素质教育。小学语文的教学中注重激发学生对文本阅读的兴趣是素质教育的体现。文本阅读是小学语文教学特别重要的教学内容，因为文本阅读是培养小学生语文思维、语文素养、语言文字表达能力的重要环节，毋庸置疑，文本阅读是小学生学好语文这门知识的关键。因此，在小学语文教学中，教师必须加强对小学生文本阅读教学的投入，帮助学生培养并树立好良好的文本阅读习惯和文本阅读能力；小学语文教师要提高学生的文本阅读能力，要做的最基础也是最主要的工作就是运用有效的策略，激发并提高学生的文本阅读兴趣。

一、榜样引领、阅读示范

我国小学语文的教材编制时收录的文章都是非常经典的篇章，在教学过程中，教师们可以对文章进行规范的标准的示范朗读，通过饱满的情感表达以及准确的吐字发音给学生做一个良好的榜样示范，并让学生更直观更深入的了解文章中蕴含的情感，有利于学生加深对文章的理解以及对文本阅读的兴趣。通常，当教师朗读课本时，学生都会聚精会神的听讲，并跟着默读或者模仿教师在示范阅读时的方法、节奏、语音语调等，这样就无形中加深了学生的阅读能力和理解能力。……