谈中职德育课教学管理中的角色期待

杜佳斌

【摘 要】随着高等教育的大众化发展，当前中职教育面临着较大的生存挑战。而在社会经济的进一步发展中，中职教育可以为社会生产活动提供大量的具有初、中级技术水平的劳动力，大大推动社会生产力的解放。因而在新的政策的引导下，一些理论基础较差的学生前往中职院校展开继续学习。同样的情况也发生在中职教师的就业上面，这种情况严重影响着中职院校中师生的角色期待，从而影响其各个课堂学习和教学的效果。基于此本文展开对中职德育課教学管理中的角色期待的研究分析，对于中职院校的教学活动而言，具有重要的现实指导意义。

【关键词】中职院校；德育教学；管理；角色期待

【中图分类号】G711 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）33-0073-02

中职德育教学活动是中职院校实现可持续发展，培养全面发展人才不可或缺的活动之一，当前中职德育教学活动中，要求能够重新捋顺德育教师、中职学生之间的角色扮演情况，从而能够全面提升德育课堂教学的质量。因而本文展开对中职德育课教学管理中的角色期待的重要性分析，提出当前如何在中职院校德育课堂教学中优化角色期待的运行管理，提升中职院校德育课教学管理的质量和效率，为社会发展提供优良的劳动力。

一、中职德育教学管理中的角色期待的重要性

角色期待指的是社会或是个人对于某个角色应表现出的特定行为的期待，同时能够采取一定的措施达到其所的地位和身份的角色期待。……