凝心聚力学英语

摘 要：在新课程标准改革的背景下，素质教育逐渐深入，这不仅要求教师不断创新教学方式，更要在思想上重视学生的学习主体地位，在教学过程中引导学生亲自参与学习。小组合作学习作为一种较为新颖的教学方式，不仅符合新课改的要求，同时也符合这一阶段学生的特点，能够最大限度地给予学生学习自由，使学生通过讨论交流的方式学习英语，让学生在一种较为轻松的氛围中开展学习，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自信，在提高学习效率的同时提升教学质量。本文结合笔者多年教学实践经验，从科学分组、积极引导合作以及开展多样评价三个方面入手，探究小组合作在初中英语教学中的应用。

关键词：初中英语；小组合作；教学；应用

在传统教育模式下，学生是知识的接受者，教师是课堂的主导，满堂灌成为课堂讲授的主要手段之一。这样的教学模式极大地消磨了学生的学习积极性，尤其是在面对一门与母语完全不同的外语学习，学生的畏难情绪在紧张学习的气氛中无限放大，挫伤了学生的学习自信心，不利于学生学习效率的提升，也不利于学生综合能力的发展。在课堂教学中引入的小组合作探究模式能够最大限度地排除传统教学模式的弊端，将课堂教学效率最大化，激活学生竞争意识，让学生在一个相对民主、灵活的氛围中学习，促进学生综合能力的全面发展。

一、 因生制宜，科学分组