微课 基于信息技术视域下的初中思想品德教学

摘 要：微课在初中思想品德教学中发挥了巨大的作用。微课的运用，使本来教师难以表述的问题通过微课视频在较短的时间内呈现给学生，因而取得理想的教学效果。本文围绕微课在思想品德教学中的作用进行阐述，旨在提高教学效果。

关键词：思想品德；微课；教学；学生

信息技术与多媒体计算机的发展，深刻地影响了教学领域的发展。对于初中政治而言，有必要革新教学方式，在信息技术与教育广泛结合的背景下，引进微课作为课堂的主要载体。随着教学改革的深入推进，微课已经走进了千百个教师的课堂，成为教学的得力助手、主力干将。初中政治教学也需要用微课来提高教学效率，营造合理、到位的教学情境，让学生在观看微课视频的过程中把握学习重点。

一、 贴近教学目标，突出教学重点

微课走进初中思想品德课堂，我们需要认识到的是，微课的特点是短小而精悍，对时间有着严苛的要求。所以，教师要慎重选取微课内容，要充分考量自己的教学计划，要以首要的教学目标为依托，要能够通过微课来表达本堂课的重难点，用微课来体现整节课的精华。教师要切记不能把所有内容都强行塞到微课里，不要试图在有限的时间内表现过于复杂的内容，而要能够抓住重点，对选取的材料进行精简，将教学的精华部分浓缩到短短的几分钟内，表达关键的内容，让学生迅速获取首要信息，从而提高他们的学习效率。例如，在教学《呵护青春》，这一课的重点是要去寻找处于青春期的青少年到底在生理与心理上有什么变化，以及如何对待这种变化。……