巧用微课构建高中生物高效课堂

摘 要：随着信息与网络技术的迅速发展，微课突破传统教学方式被导入现代课堂，不仅能提高学生的预习效果，活跃课堂气氛，而且便于老师系统针对性备课，确保教学目标的最大化实现，微课已经拓展成为新课程改革推进下高中生物辅导的重要创新模式。

关键词：微课；高中生物；教学应用

高中生物知识点繁杂，学习内容较抽象，给教师及学生带来不少困难。微课以视频为载体，记录教师在课堂内外围绕某一知识点展开教学，简短又能突出重点。通过总结高中生物教学中种种问题，就如何用微课构建高中生物高效课堂进行以下探讨。

一、 课堂导入，汇集学生注意力

日常课堂开始之时老师可首先播放一段与本节课内容相关联的微课，更好地引导学生进行本节课的学习。对于学生而言，上节课没能弄懂的知识点或者课余休息过于放松都可能使其不能快速地融入下节课的学习，此时微课短小的视频可以将学生的注意力转移到设定的情境中，同时概述了本节课所涉及的重难点让学生对本节课知识有了大体掌握方向。例如：我们在实施《细胞工程》教学时，就能首先播放一段“多利羊的诞生”，视频过程中提出这项生物工程运用了什么技术？学生通过5～10分钟的视频内容能大概了解本节课知识点主要是围绕细胞和胚胎工程进行展开，这样一来学生在课堂一开始就进行了独立思考并且激发了学习兴趣，能更好地集中上课注意力。……