优秀传统文化促进学生发展的实践研究

摘 要：优秀传统文化是中华民族的根基，对个人品质的塑造起着极大的作用，小学阶段是孩子学习的起步阶段，而在该阶段开展优秀传统文化教育，有利于帮助学生树立崇高的理想信念和养成科学的人生观、价值观及道德观，为学生未来的发展打下坚实基础，同时，将优秀传统文化应用到教育教学活动当中，可以培养学生的人文素养，帮助学生树立实现全面发展的目标的理念，从而将优秀传统文化渗入到学生的血液当中去，促进学生身心健康发展。

关键词：优秀传统文化；学生发展；实践研究

一、 前言

“十年树木，百年树人”，一个人的品德对人生道路的影响极为巨大，可以说，一个人未来发展如何是由其做人原则决定的，而一个人为人处世的原则是在小学阶段出现雏形的，因此，小学阶段的品德教育尤为重要，将优秀传统文化融入小学的教育教学过程中，引导学生掌握思想、道德规范，帮助学生形成科学的对事物的是非、好坏、美丑、善恶等不同方面的辨别和评价能力。

二、 优秀传统文化促进学生发展的实践现状

小学阶段是塑造人格的最佳时期，现阶段为保证社会主义建设有充足的后备力量，教育部门大力宣扬将优秀传统文化融入教学过程中去，使学生自小就能养成较高的思想政治素质，建立民族自尊心和自信心，从而成为优秀的社会主义建设的后备力量，而将优秀传统文化教育渗入到小学课程中，也在一定程度上推动了马克思主义的中国化和帮助学生全面发展，因此越来越得到广大师生的密切关注。……